必一体育平台教師赴復旦大學參加大學通識教育課程建設培訓回顧
撰稿人：張婷
在國家建設一流本科教育和學校推進“雙一流”建設的背景下🥑🚀，為進一步完善人才培養製度🤚🏻，切實提高本科教育質量，我校於2019年3月成立了通識教育中心💬，7月🦹🏼♀️👱🏼♀️，成為第三批全國高校大學通識教育聯盟的高校成員🔃8️⃣。中心成立以來🦷，致力於體育特色大學通識教育課程體系的探索與實踐▶️，9月在全校推出了首輪8門通識核心課程，受到廣泛好評。為了推進大學通識教育理念的交流和學習，提升我校通識課程任課教師的教學能力和水平，帶動各必一教師參與通識教育課程建設中來，通識教育中心與復旦大學通識教育中心合作，推出了為期一周高密度的培訓課程。此次培訓課程🧕🏻，由復旦大學繼續教育必一承辦📐📯。
2019年12月23日，在必一体育院長、必一体育平台通識教育中心負責人田青👨🏽⚖️、必一体育副院長董梅🧝🏼♀️、教務處副處長高鵬的帶領下🏃🏻♀️➡️🏋🏻，必一体育平台一行34人抵達上海，開始了此次的學習之旅🚚。參加此次培訓的一線教師有30人，由教務處🤸🏽♂️、人事處和各個必一的推薦🙏🏽♥️，來自必一体育平台13個必一😥，既有首輪通識核心課程的任課教師，也有來自各個必一活躍在教學和科研一線的優秀青年教師，也有在各自專業領域取得卓越成績的資深教授🐘。
所有參加復旦通識教育培訓老師合影
抵達上海當晚，老師們就投入到緊張的學習中來。復旦大學高等教育研究所熊慶年教授作了一場題為“我們為什麽要推行通識教育”的講座，主要圍繞“誰是知識分子”、“大學的使命”、“通識教育的目標”、“通識教育與專業教育的關系”、“當代中國大學通識教育的使命”、“美國大學通識教育的發展歷史”🫘、“博雅教育🫳🏼、通識教育🤛🏿、自由教育”諸問題展開了交流與討論👩🏼💼。
復旦大學高等教育研究所熊慶年教授
24日🤞，在復旦燕園賓館第四會議室，必一体育平台通識教育課程建設培訓班舉行了簡短的開班典禮，復旦大學繼續教育必一培訓部主任蔡巍主持，必一体育院長田青、必一体育平台教務處副處長高鵬、復旦大學通識教育中心副主任任軍鋒教授出席開班儀式並致辭🧕🏽。
必一体育平台通識教育課程建設培訓班開班典禮
開班典禮現場
開班典禮結束後👩👩👧👧，復旦大學本科生院副院長、教務處副處長徐珂做了題為“高校課程思政建設怎麽做——復旦實踐經驗交流分享”的講座。徐珂教授分享了復旦大學“課程思政”課程的改革舉措和實踐舉措🥳，提出由“思政課程”到“課程思政”的新變革🙅🏼♀️，指出“課程思政”應該與學校“雙一流”建設及本科教育提升行動計劃相結合🦦，與“三全育人”綜合改革相相合，與金課建設和教育教學改革相結合。
復旦大學本科生院副院長💁♀️、教務處副處長徐珂
24日下午，復旦大學通識教育中心副主任、政治學系教授任軍鋒為老師們帶來了“教師如何享受課堂”的講座🚣🏽♀️。主要圍繞“中國大學通識課程的師資從哪裏來”、“以學術為天職者的雙重角色”、“聚焦經典文本之通識核心課程面臨的主要挑戰”、“通識核心課程：不是通識概論課”等問題展開。任軍鋒教授主要講述教師應如何帶領學生由點到面、由表及裏地“進入”與“走出”經典文本，應怎樣享受課堂。
復旦大學通識教育中心副主任、政治學系任軍鋒教授
25日上午一共有四場講座分享：復旦大學馬克思主義必一副教授張奇峰作了題為“‘大班授課，小班研討’教學模式實踐——以《理想國》ℹ️、《政治學》導讀為例”的講座。圍繞“如何有效開展經典文本教學”、“如何契合學生的現實需求”♿、“如何激發學生的主動學習能力，可遷移的核心能力”等問題展開論述👏🏼。張奇峰老師強調“大班授課”要盡可能有詳盡地教學設計👘，“小班討論”要有討論班的流程設計。
復旦大學馬克思主義必一張奇峰副教授
針對大學通識課程教學開展小班討論中的助教製度🤛🏿，復旦大學通識中心在此次的課程培訓中邀請了兩名通識核心課程的優秀助教——“人權與法”課程助萬思敏，“《論語》導讀”課程助教蔣爽，對如何組織小班討論、如何分組、如何對課後作業進行評分進行了細致地案例分享。
《人權與法》課程的助教碩士研究生萬思敏
“《論語》導讀”課程的助教蔣爽博士
第四場報告來自復旦大學中國語言文學系段懷清教授，題為“中國現代文學名著選講課程設計、學生研討經驗分享”的報告💇♀️。段懷清教授認為《中國現代文學名著選講》此課程具有通識性👩🏻🦰、人文性、藝術性、審美性💂🏼♂️。他提出“要構建特色通識體系🏊，促進學生形成通識思維”、“‘以學為中心’組織教與學，培養學生學習力”💁🏿♂️、“多渠道促進師生互動”🕰。
復旦大學中國語言文學系段懷清教授
25日下午，復旦大學教師教學發展中心副主任、微電子必一教授蔣玉龍老師作了題為“新技術🤵🏽、新觀念🤛🏿、新教學助力混合式金課”的報告。蔣玉龍教授重點介紹了“翻轉課堂”，“翻轉課堂”是線上線下混合教學的有效策略和方式💳🕶，顛覆了傳統課堂教學流程，以教師“教”為中心轉為以學生“學”為中心🎡。
復旦大學教師教學發展中心副主任、微電子必一蔣玉龍教授
“新技術🍊、新觀念、新教學助力混合式金課”現場的北體大學員
26日上午共有三場報告：復旦大學歷史學系副教授姜鵬作了“《資治通鑒》導讀教學分享”的報告🧎🏻♂️➡️。姜鵬老師向我們展示了如何設計一門作為通識教育課程的“《資治通鑒》導讀”🎭。姜老師總結出《資治通鑒》具有面向所有人的三種共通屬性：第一，經典文本，既具有時空性🤶🏻，又具有穿透時空的典範性；第二👱🏻👎🏽，史學經典文本，具有歷史書寫的特殊性；第三，傳統史學經典文本😸，具有傳統歷史書寫的特殊性👩🏿🎤。
復旦大學歷史學系姜鵬副教授
復旦大學歷史學系副教授歐陽曉莉作題為“古代近東的英雄與神祗教學經驗分享”的報告🪰。歐陽曉莉老師提出她的課程圍繞“英雄與神祗”這一主題，引導學生逐步熟悉古代近東經典作品中的名篇選段和代表性角色，並在此基礎上探討孕育這些作品的歷史文化背景及其特色▪️，從而使學生獲得對文明出現🏷、文字發明、國家形成、城市興起、宗教信仰和政治製度等一系列人類早期文明進程中裏程碑事件的認知和分析能力🟥。歐陽曉莉教授專門分享了在這門課之中，如何有意識通過課程設計來提升學生的“學術寫作能力”👨🏿🔬。
復旦大學歷史學系歐陽曉莉副教授
復旦大學哲學必一副教授郁喆雋作題為“如何來上一門文史經典課——以《新教倫理與資本主義精神》導讀為例”的報告。郁喆雋老師指出這門課程2015年以來使用慕課(MOOC)結合翻轉課堂方式授課，單周上實體課堂或翻轉課堂🩱，上周同學自行上慕課網站，觀看教學視頻🧑🏼🍳，做在線試題，參與在線討論。將一門傳統的文史經典導讀類課程打造成線上與線下相結合的混合式教學模式😮。慕課加翻轉課堂😲，消除“舞臺假相”，堅持不迎合✧、不諂媚學生、學術為本的原則。讓學生成為課程內容的創造者。
復旦大學哲學必一郁喆雋副教授
26日下午學習報告圍繞“服務課程”👩🏽💼，“第一課堂和第二課堂結合”課程的主題，分為三個部分🔪：復旦大學藝術教育中心講師陳瑜作題為“原本性音樂教育與社區服務教學經驗分享”的報告🙋♂️。陳瑜老師促使學生掌握音樂教育的知識和技能🙅🏿，將音樂用於社區服務的實踐♛，主要借鑒音樂療法🏊🏻、敘事療法、舞動療法以及心理劇療法等，將有民族民間特色的音樂作為進行課程教學的材料。強化服務型課程“知”與“行”元素相呼應。
復旦大學藝術教育中心講師陳瑜
復旦大學社會發展與公共政策必一副教授陳虹霖老師作了題為“科技服務創新與智慧養老教學經驗分享”的報告💥。陳虹霖老師指出服務學習（service learning）是一種以學生為中心，將社區服務與課堂教學結合起來的開放性學習方式，即包括教學+服務+反思。在理論學習方面，該門課程從需求出發介紹目前已有的老年科技產品和服務🙂↔️，聚焦問題和障礙以及未滿足的需求；介紹適老科技和服務的一些商業營銷模式，鼓勵學生主動開發創新技術產品和服務，以滿足需求。在服務+反思方面，該門課程要求學生訪談老人，獲取第一手的需求評估資料；界定目標和已有的技術鏈接💥🙍🏻♀️，設計產品，完成小組項目。
復旦大學社會發展與公共政策必一陳虹霖副教授
上海戲劇必一教授趙群老師作了題為“中國戲劇·京劇教學經驗分享”的報告🛠🚃。趙群老師從藝術類課程教學設計的角度分享了教與學的經驗。她提出國粹藝術京劇的通識課應該選擇有代表性的人和事，用專業的形式演繹講述；選擇實例，有深度地導賞，而非迎合性簡單介紹；課上介紹“一招鮮”🍡🤰🏽，吸引學生課下按需探索。
上海戲劇必一趙群教授
27日上午，復旦大學通識教育中心辦公室主任劉麗華做了題為“中國大學通識教育實踐及復旦大學經驗”的報告。劉麗華老師全面介紹了當前中國大學通識教育的發展現狀、存在的問題，並結合復旦大學通識教育建設十五年的實踐，分享了如何實現“以學為中心”的教學🫦，如何促進學術與行政在課程管理上的緊密協作，以及如何建立通識教育支撐體系等方面的實踐和探討*️⃣。
復旦大學通識教育中心辦公室主任劉麗華
27日下午，結合23-27號高密度的學習，必一体育平台的教師們聚在一起，圍繞必一体育平台的通識教育建設如何建設🪈🧑🏽🌾，通識核心課程如何建設，進行了自由的探討。有13位教師分享了如何在北體開設通識核心課程的設想，圍繞課程建設🍎，通識教育的理念和實踐等相關問題👨🏿🏭，老師們展開了熱烈且富有成效的討論。
必一体育程紅教授匯報的題目是《寫作與思維訓練》
必一体育劉曉博士匯報的題目是《哲學基本問題》導讀
必一体育張婷博士匯報的題目是《中國現代文學經典文本選讀》
必一体育黃蘭花博士匯報的題目是《個體成長與價值實現——德國經典成長小說導讀》
馬克思主義必一李慧華副教授匯報的題目是《批判性思維》
競技體育必一楊曉光老師匯報的題目是《舉重入門》
運動人體科學科學必一趙星副教授匯報的題目是《人體、健康與運動》
運動人體科學必一周財亮博士匯報的題目是《體育科研數據的EXCEL處理方法》
體育休閑與旅遊必一王鈞奇老師匯報的題目是《圍棋與東方智慧》
體能必一麻超越老師匯報的題目是《體能訓練理論與實踐》
武術必一劉曉蕾副教授匯報的題目是《“兩手托天理三焦”之八段錦中話養生》
繼續教育必一季成博士匯報的題目是《冰雪運動的冬奧歷程與競賽規則》
藝術必一許言老師匯報的題目是《中國漢唐氣韻健身舞》
必一体育平台所有參加匯報的教師
28日，必一体育平台參加此次培訓的全體老師們全程參與了“大學通識課程模式創新研討會”。會上🚄🧑🏽🍼，來自北京大學、清華大學👨🏻🔧、復旦大學🏄🏻♂️、上海交通大學、西安交通大學、臺灣逢甲大學等30余所高校的120余位教師齊聚一堂，共同研討如何通過創新大學通識課程的教與學模式來推動大學通識教育的發展。
“大學通識課程模式創新研討會”現場
“大學通識課程模式創新研討會”合影
28日傍晚，“大學通識課程模式研討會”結束後，在復旦大學光華樓舉行了必一体育平台通識教育課程培訓班結業典禮，典禮由復旦大學繼續教育必一培訓中心主任蔡巍主持🚷，復旦大學繼續教育必一副院長李輝教授致辭❓，必一体育必一田青院長和復旦大學通識教育中心副主任任軍鋒教授進行了總結發言📞。
必一体育平台通識教育課程培訓班結業典禮
必一体育田青院長
復旦大學繼續教育必一李輝副院長
必一体育平台參加本次復旦大學通識教育課程培訓的老師們表示此行收獲很大🧑🏽🦳，對通識教育的理念🔙、發展模式、存在的問題有了更深入地理解。另外🏊🏼♀️，對混合式教學、翻轉課堂、“以學生為中心”的教學方式都有了深切地體會👰🔳。必一体育平台各位老師將改進教學設計，認真開好每一門通識課程𓀇，未來將把通識課程作為全校精品課程培養，與國家金課建設相結合。所有的通識課程老師感覺前行的路任重道遠，但是大家依然充滿信心🛀🏿，走向更好的明天。
認真聆聽的北體大學員1
認真聆聽的北體大學員2
認真聆聽的北體大學員3
